釘釘啟動數智校園標桿校計劃 聯合小冰提供校長數字人
2月29日消息，釘釘近日宣布啟動“釘釘數智校園標桿校計劃”，為入選學校免費提供一系列數字化、智能化的工具和服務，并邀請學校參與釘釘教育特色場景的深度共創，打造1000個區縣的1000個數智校園標桿，持續賦能校園數智化升級。
同時，釘釘聯合小冰公司為標桿校提供校長數字人權益。目前，小冰公司已為杭州市學軍小學教育集團總校長張軍林、上海市寶山區教育局數字辦常務副主任張云峰等教育管理者定制了數字人，輔助拓展教育教學場景，實現分身有術，打造高質量、有溫度的人工智能教育生態。
圖源：科技訊
據了解，依托小冰框架，校長只需5分鐘數據，經過數小時訓練，即可創建自己的專屬數字人。同時，小冰提供了完整的數字人生產平臺，內含靈活易用的可視化工作臺、多場景視頻模板及交互能力配置平臺，幫助校長構建更生動的教學場景，隨時隨地進行高效便捷的視頻生成，并突破時空限制，實現全天候、全場域在線。
作為人工智能新技術范式的代表，校長數字人讓每個學生都能直觀地感受到科技變革的力量，都能觸摸到真實的AI技術。校長的言傳身教，有助于喚醒學生的好奇心與想象力，引導學生緊跟時代發展，暢游于廣闊的科學世界。例如，張軍林校長的數字人可代替本人進行宣講，為學生提供多樣化的關懷內容，加深師生交流，幫助學生健康快樂成長。
圖源：小冰商業解決方案公眾號
值得一提的是，“亞布力中國企業家論壇第24屆年會”于2024年2月21日-23日召開，主題為：構建新發展格局推進高質量發展。釘釘總裁葉軍出席“科技論壇”并發言。
葉軍表示，目前大模型輸出也有幻覺，你給它東西，它產出結果，可能不一定是正確的，Sora也是這個問題。雖然它已經懂得了一些物理學原理，可以生成一些符合人類物理學的視頻，力學、空間學的視頻，但始終會有一些幻覺。這兩個東西現在還沒有解決好，五年、十年可能還得等，但是可以想象到的一點是一定會解決，解決了之后，人類在數字世界永生，是可以做到的。
